A PEDIDO DE MINHA SUPERVISORA MIRIAN SPIES FIZ ESTE TEXTO, MAS PENSEI EM COMPARTILHAR POIS POSSO RECEBER OUTRAS SUGESTÕES OU OPINIÕES A ESTE RESPEITO.




O ENSINO DE GEOGRAFIA A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL


A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA HOJE EM DIA ESTÁ TORNANDO A ESCOLA UM LUGAR REPLETO DE POSSIBILIDADES DE TRABALHOS ENRIQUECEDORES A TODOS OS ALUNOS, POIS COMO SABEMOS OS PROFESSORES DEVEM BUSCAR NOVAS POSSIBILIDADES DE TRABALHO PARA PODER TRANSMITIR OS CONTEÚDOS DE MANEIRA QUE TODOS POSSAM VIR A COMPREENDÊ-LOS.

ESSA ABORDAGEM TORNA A EDUCAÇÃO MAIS HUMANA PORQUE PERCEBE O ALUNO COMO SUJEITO DIFERENTE UM DO OUTRO, TENDO SUAS NECESSIDADES E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DIFERENCIADAS.

A GEOGRAFIA, COMO TODAS AS OUTRAS DISCIPLINAS, TEM DE PENSAR NA PRÁTICA SUAS POSSIBILIDADES DE TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO, SENDO QUE ESTE PROFESSOR PODERÁ AUXILIAR O ALUNO NA SOCIALIZAÇÃO NO MEIO EM QUE VIVEM.

ATIVIDADES QUE TRABALHEM A NOÇÃO DO ESPAÇO EM QUE O ALUNO VIVE, SEU BAIRRO, SUA CIDADE PODEM SER VISITADAS (PONTOS TURÍSTICOS E LUGARES QUE AS PESSOAS PRECISAM IR PARA BUSCAR SUA SOBREVIVÊNCIA (HOSPITAL, SUPERMERCADO, FARMÁCIA, BANCO) ONDE FICAM E COMO FAZER PARA CHEGAR LÁ, BUSCANDO CRIAR MAIOR INDEPENDÊNCIA FRENTE A SUA VIDA AUXILIANDO TAMBÉM A SUA FAMÍLIA NESTE PAPEL DE SOCIALIZAR O INDIVÍDUO AO MEIO EM QUE VIVE.

QUANDO O CONTEÚDO A SER ESTUDADO ESTIVER DISTANTE DE SUA REALIDADE, O PROFESSOR PODE FAZER USO DE TECNOLOGIAS COMO O USO DO COMPUTADOR PARA MOSTRAR O QUE PRECISA SER ENSINADO, ASSIM COMO FILMES, GRAVURAS, ETC. TORNANDO COM ESTES EXEMPLOS OS CONTEÚDOS DESTA DISCIPLINA MAIS FÁCIL DE SEREM ESTUDADOS.

COMO PROFESSORA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, PERCEBO QUE NOSSOS ALUNOS INCLUSOS GOSTAM DESTA DISCIPLINA E TEM SE MOSTRADO INTERESSADO EM DESCOBRIR MAIS SOBRE ELA. ISSO SE DEVE AO FATO DO PROFESSOR ESTAR MAIS DISPONÍVEL A EXPLICAÇÕES E EXEMPLOS MAIS PRÁTICOS PARA QUE ESTA APRENDIZAGEM ACONTEÇA.
MARILEI COSTA CANANÉA
PROFESSORA SALA DE RECURSOS
TÉCNICA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

OI, GENTE ESTOU A TEMPO AUSENTE, MAS PRECISO FAZER UM NOVO DESABAFO. TIRO UM PESO DOS OMBROS QUANDO COLOCO PARA FORA MEUS ANSEIOS... ESTOU REPENSANDO A QUALIDADE DE MINHA VIDA PROFISSIONAL...NÃO ESTOU VENDO A INCLUSÃO COMO UMA COISA QUE ESTEJA DANDO CERTO. PERCEBO ALUNOS TRISTES E DESLOCADOS DO GRUPO AO QUAL ESTÃO INSERIDOS. VEJO PROFESSORES DESINTERESSADOS E DESMOTIVADOS PARA O TRABALHO. VEJO PROFESSORES SEM PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E SEM VONTADE DE BUSCAR, DE FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DE ALGUÉM ESPECIAL.VEJO DESINTERESSE PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, VEJO AULAS MAÇANTES E SEM BRILHO, QUE NÃO FAZEM A DIFERENÇA NA VIDA DE NINGUÉM...QUANDO ISTO VAI MUDAR? NÃO SEI, MAS SEI QUE TUDO O QUE É IMPOSTO NÃO É BEM ACEITO, E TUDO O QUE NÃO É BEM ACEITO NÃO É INCORPORADO DE CORPO E ALMA A NOSSA VIDA. PERCEBO FALTA DE ESTUDO, DE DESEJO DE ENSINAR E APRENDER, DE MOTIVAÇÃO E BUSCA POR MAIS UM DIFERENCIAL NA VIDA DE NOSSOS ALUNOS.E, ENTRE TODOS ESTES ASPECTOS, VEJO AVALIAÇÕES SENDO USADAS DE QUALQUER MANEIRA, SEM MUITO CUIDADO E BUSCA POR AFIRMAÇÕES OU AUTENTICIDADE DESTAS PARA O SEU TRABALHO. QUAL O RESPALDO LEGAL QUE AS AVALIAÇÕES CONSTRUÍDAS POR PROFESSORES SERVIRÃO DE PARÂMETROS PARA DIAGNOSTICAR DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM NOSSOS ALUNOS? COMO ACEITAR E UTILIZAR TESTES DESCONHECIDOS E COLOCAR EM PARECERES AVALIATIVOS QUE DETERMINADO ALUNO, SEGUNDO O TESTE DA PROFESSORA FULANA DE TAL É OU NÃO DEFICIENTE. ISTO É MUITO SÉRIO E PODE MARCAR UMA VIDA INTEIRA DE SONHOS E PERSPECTIVAS QUE O ALUNO E SUA FAMÍLIA TINHAM DE UM FUTURO PROMISSOR, DIFERENTE. NÃO QUE OS DEFICIENTES INTELECTUAIS NÃO POSSAM TER ESTA VIDA, É CLARO QUE SIM, MAS AS CHANCES SÃO MENORES, MAIS LIMITADAS FRENTE A PROJETOS DE ESTUDO E DE PROFISSÕES. POR ISSO, TOMEI A DECISÃO DE QUE, PELO MENOS POR ENQUANTO, NÃO IREI AVALIAR ALUNOS, DEIXO ISTO PARA PESSOAS MAIS QUALIFICADAS E QUE TENHAM CONSCIÊNCIA DA MUDANÇA QUE UMA AVALIAÇÃO DESTAS FAZ NA VIDA DE UMA PESSOA. DURANTE MEUS QUASE 22 ANOS DE SERVIÇO, SEMPRE APLIQUEI O QUE APRENDI COMO CERTO E NÃO POSSO BRINCAR COM A MINHA FORMAÇÃO. ADMIRO PROFISSIONAIS CAPACITADOS QUE USAM DE SEUS ESTUDOS E EMBASAMENTOS TEÓRICOS PARA CONSTRUIR TESTES QUE LHES DÃO A CERTEZA DAS LIMITAÇÕES DOS ALUNOS, COMO NÃO ME SINTO CAPAZ DISTO, VOU REPENSAR MINHA FORMAÇÃO E ESTUDAR MAIS. MEU TRABALHO COM MEUS AMADOS ALUNOS NA SALA DE RECURSOS E NA CLASSE ESPECIAL SERÁ FEITO COM QUALIDADE E BUSCANDO FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DE CADA UM DELES, AFINAL É PARA ISTO QUE ME FORMEI. NOVAMENTE USO ESTE ESPAÇO PARA DESABAFOS, MAS COMO GOSTO DE EXPRESSAR MEUS PENSAMENTOS E MINHA OPINIÕES, ACHO IMPORTANTE TER ESTE TECLADO PARA CLICAR E COMPARTILHAR MINHAS ANGÚSTIAS, MINHAS TRISTEZAS, MINHAS ALEGRIAS E CONQUISTAS. BEIJOS A TODOS E DESCULPEM FALAR O QUE PENSO A RESPEITO DE NOSSA REALIDADE DE FORMA CURTA E GROSSA. MARILEI

Ausência

Oi, pessoal
estou muitíssimo ocupada e não tenho conseguido fazer novas postagens. prometo recuperar o atraso assim que possível, pois tenho lido e vivenciado muita coisa importante para ser partilhada.
Um abraço
Marilei

FELIZ NATAL!

DESEJO QUE ESTE NATAL SEJA SIMPLESMENTE MARAVILHOSO...

Um Desabafo....

Pensando na Educação hoje...

     Nossos alunos estão diferentes e muito, ao meu ver, e isso se deve ao fato de nossos pais terem sido bem mais presentes em nossa trajetória escolar do que são os de hoje em dia, mais exigentes. Como por exemplo: o repasse dos valores (como o do respeito ao próximo) ficou muito largada à escola e, como passam pouco tempo conosco, não temos muito o que fazer frente à este assunto. Sem contar que os nossos interesses e sonhos de criança e adolescentes era de um futuro melhor, pensávamos em faculdade, em conquistar espaço na sociedade...

     Hoje em dia eles (a maioria da clientela das escolas públicas que conheço) não pensam em seguir seus estudos, o emprego de safristas em fumageiras ou em outras firmas já é muito bom. O desinteresse pelo futuro parece aliado à questão educacional e que ao meu ver está se mostrando cada vez mais fraca justamente pelo fato de serem passados sem muita cobrança, sem que lhes seja exigido cada vez mais. A indisciplina é algo diário até entre os alunos pequenos... É difícil para o professor ter de trabalhar e exigir constantemente silêncio e colaboração em suas aulas e ensinar conteúdos que estão distantes da realidade de suas vidas. Acredito que isso só vai piorar com a nova proposta de não reprovar os alunos, mesmo que não estejam alfabetizados, pois os conteúdos de cada ano/série devem ser repassados.

     A escola é um lugar de transmissão de conhecimentos, de troca de saberes e se os que não conseguem aprender são passados, qual é o estímulo que está sendo dado ao esforço e ao interesse dos demais? Este meu discurso parece contrário à inclusão, não é? Garanto para vocês que não, porque em minha trajetória enquanto educadora especial inclui com sucesso muitos e muitos alunos alfabetizados em escola especial (onde trabalhei por 16 anos) e na classe especial (onde atuo até hoje). Estes alunos seguiram seus passos com o auxílio de sala de recursos e adaptação curricular, mas atingiam o que lhes era proposto. E agora que querem acabar com as classes e com as escolas especias percebe-se que não está sendo discutida a questão de uma inclusão justa e digna a todos os deficientes que têm seu tempo e suas necessidades a serem respeitadas, mas sim estão pensando em zerar o índice de repetência e se tornar um país incluso sem respeito aos interesses, dificuldades e necessidades especiais. Penso que onde há inclusão feita somente por fazer podemos ter problemas de bullyng, de baixa estima (pois se dão conta de que não conseguem aprender e não sabem fazer o que lhes é pedido e assim por diante.

     Este é mais um dos meus devaneios em relação a educação...

Beijos e desculpem a minha sinceridade.
Marilei

Oficinas

      A Escola Brígida vem oferecendo desde o ano passado oficinas de artes para os alunos que frequentam os atendimentos educacionais em sala de recursos. Contando com o apoio voluntário de nossa ex diretora Dilce, estamos ensinando os alunos a realizarem atividades manuais como o tricô, o tricô de dedo para confecção de mantas, o fuxico, pintura, pátina em cabides, costura simples (alinhavo, pregar botões), pensando em auxiliá-los para a vida.

     Sabemos que muitos de nossos alunos, deficientes intelectuais, estacionam em seu processo de ensino aprendizagem e necessitam de estímulos, de algo que os motive para se fazerem presentes à escola, sem falar que poderão se utilizar destas atividades para auxiliar até no sustento de suas famílias. Vale a pena investir nesta área, pois ela é muito rica e eles adoram. No turno da manhã, somente as alunas maiores de 12 anos estão participando das oficinas, já de tarde temos alunos de diversas faixas etárias e de ambos os sexos.

     É uma terapia até para nós professores...

Emocionante

Dizem que colar não é legal, mas este poema é tudo de bom e colei do blog de minha colega de curso: Débora

SER CONTENTE....
                                              Má Oliveira

Quando nosso Papai fez a natureza...
diversificou..
A criatividade aflorou...
Fez arvores que ao céu querem chegar..
umas robustas e outras que dão frutinhas..
fez tudo só pra nos agradar.
flores belas, perfumadas...
outras que ferem sem querer..
algumas desajeitas..
rastejantes...
mas não menos importantes....
Fez filhos com pele, pelo, pena, escama...
impossível dizer a qual ele ama mais...
Fez negros, brancos, amarelos, avermelhados....
olhos grandes...puxados....
E nesse amor incontido, te fez.
E te fez diferente...
sorridente!
jóia rara, presente...
nem todo mundo entende...
anjo de olhar alado
trazendo seu recado
por curiosos admirado
pelos demais....amado!
Chega trazendo lições
que nem um outro poderia ensinar.
pois és pureza infinita..
que nunca vai acabar...
não conheces malícia, mentira ou ingratidão
sobrando mais espaço pro amor em teu coração.
Não há limites para você!
o limite está na cabeça de quem te olha
e não te vê...
tudo você pode fazer
talvez o que assuste essa gente
não é você ser diferente...
mas o fato de estar sempre contente
mesmo que no meio dessa gente que se  diz normal
e com um unico cromossomo diferente
vivem doentes
do coração e da mente!
Desconhecem a alegria permanente
você não tem um cromossomo a mais..
nós, infelizes, é que nascemos com um a menos
então a felicidade e apureza
jamais teremos!
Publ. Recanto das letras 06/12/08 Má Oliveira. Dicas de filmes e literatura sobre sindrome de down. site: http//:www.downbtv.org.br. Codigo texto t1321543

Dicas de sites infantis que recebi e desejo compartilhar com vocês

                                       http://www.escolagames.com.br

Turma da Mônica  Clube do Chamequinho  ABC da Energia  Club Kids  Divertudo Disney Brasil Ecokids Smartkids

TioGui  Duende Recreio Terra Crianças Jogos Educativos Pequeno Artista Iguinho Kidleitura

Que País é Este?

NÃO PRECISAMOS DE EDUCAÇÃO NÃO PRECISAMOS DE PROFESSORES AFINAL.... PARA QUE SER UM PAÍS DE 1° MUNDO SE ESTÁ BOM ASSIM. Ronaldinho Gaúcho: R$ 1.400.000,00 por mês. "Homenageado na Academia Brasileira de Letras"... LETRADO ELE Tiririca:  R$ 36.000,00  por mês, fora os auxílios e mordomias; "Membro da Comissão de Educação e Cultura do Congresso"...COMO DIZ OS GAUCHOS  - TCHÊ...  QUE TAL? TRADUZINDO, O SALÁRIO DO PALHAÇO AI, PAGA SÓ 30 PROFESSORES, E PARA AQUELES QUE ACHAM QUE EDUCAÇÃO NÃO É IMPORTANTE, CONTRATA O TIRIRICA PARA DAR AULA PARA SEU FILHO. Um funcionário da Sadia (nada contra) ganha hoje o mesmo salário de um ACT ou um professor iniciante, levando em consideração para trabalhar na empresa você precisa ter o fundamental, ou seja, de que adianta estudar, fazer pós e mestrado? Piso Nacional dos professores: R$ 1.187,00... Moral da História: Os   professores ganham pouco, porque só servem para nos ensinar coisas inúteis como:  ler, escrever e pensar. Sugestão: Mudar a grade curricular das escolas, que passaria a ter as seguintes matérias: -   Educação Física: Futebol -   Música: Sertaneja, Pagode, Axé -   História: Grandes Personagens da Corrupção Brasileira                   Biografia dos Heróis do Big Brother              Evolução do Pensamento das "Celebridades" -   História da Arte: De Carla Perez a Faustão -   Matemática:  Multiplicação Fraudulenta do Dinheiro de Campanha Cálculo Percentual de Comissões e Propinas -   Português e Literatura: ???????????????????????   Para quê???????????   ??????????? -   Biologia, Física e Química:   Excluídas por excesso de complexidade Está bom ou quer MAIS!!!!!!!!!!!!! ESSE É O NOSSO BRASIL!!!!!!   PASSEM ESTA MENSAGEM A TODOOOOOOOOOOOSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

>> ** Natália Bortolotti ** <<

Olha o absurdo no Rio de Janeiro (que não é diferente no resto do Brasil)

BOPE R$ 2.260,00........................ para Arriscar a vida; Bombeiro R$ 960,00.....................para Salvar vidas;Professor R$ 728,00.....................para Preparar para a vida;Médico R$ 1.260,00.......................para Manter a vida;

E o Deputado Federal?

Ganha R$ 26.700,00 para FERRAR a vida de todo mundo!

(Envie, e faça parte desta campanha conscientizadora)

 

Linda História sobre as diferenças

                                                                       DOIS CAVALOS

Na estrada de minha casa há um pasto. Dois cavalos vivem lá.
De longe, parecem cavalos como os outros cavalos, mas, quando se olha bem, percebe-se que um deles é cego. Contudo, o dono não se desfez dele e arrumou-lhe um amigo - um cavalo mais jovem.
Isso já é de se admirar.
Se você ficar observando, ouvirá um sino. Procurando de onde vem o som, você verá que há um pequeno sino no pescoço do cavalo menor.
Assim, o cavalo cego sabe onde está seu companheiro e vai até ele.Ambos passam os dias comendo e no final do dia o cavalo cego segue o companheiro até o estábulo.
E você percebe que o cavalo com o sino está sempre olhando se o outro o acompanha e, às vezes, pára para que o outro possa alcançá-lo.
E o cavalo cego guia-se pelo som do sino, confiante que o outro o está levando para o caminho certo.
Como o dono desses dois cavalos, Deus não se desfaz de nós só porque não somos perfeitos, ou porque temos problemas ou desafios. Ele cuida de nós e faz com que outras pessoas venham em nosso auxílio quando precisamos.
Algumas vezes somos o cavalo cego guiado pelo som do sino daqueles que Deus coloca em nossas vidas.
Outras vezes, somos o cavalo que guia, ajudando outros a encontrar seu caminho.
E assim são os bons amigos. Você não precisa vê-los, mas eles estão lá.
"Por favor, ouça o meu sino. Eu também ouvirei o seu.”

Desafios

Incluir alunos especiais em sala normais é um constante desafio aos professores de educação especial e, comigo não seria diferente...Em 2011, iniciei o ano letivo muito preocupada com alguns alunos que já estavam entrando no seu 3º ano de classe especial e ainda não apresentavam condições de serem inclusos em suas séries novamente por não estarem alfabetizados. Resolvi investir as últimas fichas e trabalhei muito, mas muito mesmo a alfabetização e tenho conseguido bons resultados com eles, tanto que 1 menino já foi incluso no 1º ano no meio do ano e mais três vão seguir seus caminhos no ano que vem inclusos no 2º ano. Sabemos que é difícil trabalhar a questão das diferenças idade/ série, mas com o apoio da equipe diretiva e o trabalho excelente de nossos professores, estas inclusões têm dado bons resultados. Lembro que os alunos quando saem das classes especiais passam a ter acompanhamento nos atendimentos educacionais em sala de recursos, o que também temos em nossa escola. Cabe salientar que este trabalho já acontece há muitos anos e lastimo muito pela intenção de nossos governantes em fecharem todas as classes especiais, quando deveria ser bem ao contrário. O governo deveria levar em conta a não preparação de todos os professores para uma inclusão total dos alunos sem que haja um trabalho de base bem feito com eles para que possam acompanhar seus colegas e serem passados de ano por merecimento e não por simples promoção. incluir todos os alunos com necessidades especiais em escolas regulares não significa acabar com o analfabetismo e muito menos aprovar alunos que não tem condições de acompanhar os conteúdos  de sua série,,imaginem os da série seguinte, mesmo fazendo uso de suas adaptações curriculares. Sei que este assunto é polêmico e que muitas pessoas tem pontos de vista diferentes do meu, mas sei que estamos lidando com pessoas que possuem sentimentos e que, por maior dificuldade que tenham, um dia se darão conta de que "não sabem o que seus colegas sabem" e isto pode gerar muitos problemas de ordem psicológica, principalmente.

Nossos representantes no governo deveriam refletir todas as possibilidades de uma inclusão antes de implantar novas utopias em nossos amado Brasil.

Bela reportagem sobre deficiência intelectual!

O olhar do educador!

Podemos refletir sobre o nosso dia a dia enquanto educadores...

Deficiências (Mário Quintana)

Lindo este poema.Aproveite!

Posso ter defeitos...(Fernando Pessoa)

Desfrute desta linda poesia de Fernando Pessoa!

Artista da areia!

É incrível o que este artista faz com a areia!
Assista!Vale a pena, é muito lindo!

Educação especial e o uso do computador

Educação especial e o computador

Os projetos que tenho observado e que vem sendo desenvolvidos pelos alunos especiais que estão na internet chamam a atenção pelas diferenças individuais de cada um. Parece que conhecemos um pouco de cada indivíduo ao acessarmos seus sites, suas capacidades e limitações, sua forma de agir e interagir com o mundo, com o que está a sua volta. Isso mostra o quanto todos tem condições de serem desafiados e que necessitam disso para o seu crescimento.

Percebe-se que nas escolas faltam desafios há todos os alunos e não somente os especiais. Algo que os façam sentirem prazer de agir e buscar mais por sua aprendizagem talvez motivasse mais nossos alunos e os envolvessem mais em uma aprendizagem significativa. Algo a se pensar...

Percebemos exemplos claros de superação de suas dificuldades e limitações que mostram o quanto as pessoas especiais lutam por “estar entre nós”, como se isso fosse uma tábua de salvação para seus problemas, pois ainda há muito olhar piedoso e não aceitação em todos os lugares. A inclusão de pessoas portadoras de deficiência tem seus direitos garantidos por lei, mas até que ponto são realmente cumpridos? Muitos necessitam de uma atenção muito mais que especial, necessitam de apoio constante frente as suas limitações e aí percebemos o amparo da família, o amor materno na maioria das vezes expresso em fotos sorridentes em seus sites, mostrando que se não fosse esse apoio com certeza as dificuldades seriam ainda maiores. A estes guerreiros vão meus parabéns e a certeza de que só quem realmente é especial é merecedor desta luta e destes desafios que Deus nos manda.

Aos profissionais que atuam com alunos especiais cabe possibilitar novas experiências, remover barreiras, auxiliar a resolver problemas, ser um constante apoio para que as dificuldades não sejam tão desestimulantes e que impeçam o seu crescimento e uma participação mais ativa em sua comunidade. O uso do computador e as possibilidades dele vindas com as tecnologias assistivas para os deficientes podem permitir a troca de experiências, o auxílio mútuo através de sugestões e de opiniões, a aquisição de maior independência e abre com certeza novas possibilidades de vida a todos, seja através de um maior círculo de amizade até encontrar-se enquanto cidadão e no meio profissional.

Gostaria de sugerir que visitassem alguns endereços que valorizam a diversidade e respeitam a diferença, trabalham com a inclusão de pessoas portadoras de deficiência, disponibilizam programas de acessibilidade e divulgam os direitos dos cidadãos especiais.

vozcomum.blogspot.com (ótimo)

www.inclusaoediversidade.com

www.lagares.org

www.inclusao.com.,br (somos todos iguais)

www.saci.org.br/?

www.governoeletronico.gov.br/

Minha Escola

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Brígida do Nascimento é uma escola apaixonante...Seus profissionais são qualificados e na grande maioria muito preocupados com a aprendizagem dos seus alunos. Nas reuniões refletimos muito sobre os problemas que os alunos estão enfrentando e juntos procuramos auxiliar a ele e sua família a terem melhores possibilidades de enfrentar as dificuldades que passam. É claro que seria utopia dizer que não temos muitas dificuldades e de diversas ordens a serem superadas. Problemas relacionados a comportamento, indisciplina, desinteresse fazem parte de toda a escola hoje em dia, mas procuramos enfrentá-los propondo desafios e atividades que os desafiem a se fazerem presentes e os estimulem cada vez mais a buscarem o saber como algo útil para sua vida e que possa lhes abrir portas nas suas futuras escolhas. Estamos vivendo uma gincana de integração desde agosto que uniu as turmas e seguidamente nos faz desafios aos quais temos que buscar a união e um consenso de ideias para crescer em pontuação e buscar a tão sonhada premiação ( uma festinha que envolverá comes e bebes no valor de R$150,00). Temos mais de 90  inclusos (todos com laudo de deficiência mental leve e moderada) entre 250 alunos que aqui estudam. Convivência harmoniosa na maioria das vezes e muito enriquecedora para todos que aqui passam, pois uns auxiliam os outros auxiliando nas explicações e nos trabalhos a serem realizados. Temos muito a fazer por uma educação de qualidade justa e igualitária para todos,
Marilei

Licença Saúde

Comunico aos amigos que, por muitos problemas de doenças em minha casa e na dos meus pais, me obriguei a tirar uma licença para cuidar deles, pois há momentos na vida em que precisamos pensar e agir  não só com o coração, mas com a mente. Foi difícil tomar esta decisão que já vinha adiando há algum tempo, porque adoro o meu trabalho e me sinto perdida sem ir à escola e estar em contato com os meus alunos e minhas colegas, mas estou visitando-os seguidamente. Agradeço a compreensão da diretora Karla e das minhas colegas da educação especial (principalmente) que estão me substituindo durante minha ausência. Beijos para Fernanda. Lenir e Lourdes.
Um abraço
Marilei